幼児教育 「つながりたい」気持ちが学びを生む 〜社会的欲求 (人間関係と文化的つながり)〜「マズローの欲求5 段階説 × EYLF (Outcome 2)」Vol.④
育児＆幼児教育サポーターのUmiです😊子どもたちを見ていると、こんな場面に出会うことがあります。みんなで遊んでいる輪のそ...
幼児教育
幼児教育 幼児教育 「わたしはここにいていい」──子どもが“自分らしく”育つために「マズローの欲求5段階説 × EYLF (Outcome:1) 」Vol.③
こんにちは、育児＆幼児教育サポーターのUmiです😊子育てをしていると、ふと「この子はちゃんと自信を持って育っているだろう...
幼児教育 心も身体も“安心して存在できる場”をつくる保育「マズローの欲求5段階説 × EYLF (Outcome:3) 」Vol.②
育児＆幼児教育サポーターのUmiです😊前回は、マズローの「人間の欲求5段階説」とオーストラリアの幼児教育（EYLF）には...
幼児教育 「人として育つ」を支える保育とは？〜マズローの欲求5段階説とオーストラリア幼児教育の共通点〜「マズローの欲求5段階説 × EYLF」Vol.①
育児＆幼児教育サポーターのUmiです😊子どもと関わる中で、「この子の“本当のニーズ”ってなんだろう？」と思ったことはあり...
幼児教育 子どもを「評価」しない保育 〜成長を見守るオーストラリアの“ドキュメンテーション”とは？〜
育児＆幼児教育サポーターのUmiです😊「この子は成長が早いね」「あの子はまだ○○ができていない」──私たち大人はつい、子...
幼児教育 子どもが “伸びる” 環境とは？ オーストラリア保育から学ぶ「環境が子どもを育てる」という考え方
育児＆幼児教育サポーターのUmiです😊「子どもの力を伸ばすには、何を教えたらいいんだろう？」そんな悩みを持つ大人たちは少...
幼児教育 子どもの“好き”を学びにつなげるアイディア集 〜遊びは最高の教材！〜
育児＆幼児教育サポーターのUmiです😊「うちの子、こればっかりやってるけど、もっと勉強っぽいことをさせたほうがいいのかな...
幼児教育 自由に見えて深い！「遊び」の観察力を育てる
育児＆幼児教育サポーターのUmiです😊♦︎子どもの学びを見逃さない“まなざし”とは？「子どもは遊ぶのが仕事」と言われるよ...
幼児教育 オーストラリアのPlay based learningとは？〜遊びの中にこそ、子どもが本当に学べるチャンスがある〜
育児＆幼児教育サポーターのUmiです😊「子どもは遊ぶのが仕事」と日本でもよく言われますが、実際に遊びの中でどれほど多くの...
幼児教育 「できていない」より「できている」に注目する力～子どもの「やる気」を育てる魔法の視点～
育児＆幼児教育サポーターのUmiです😊私たちは、子どもと関わる中でつい「できていないこと」に目がいきがちです。「まだ片付...